薪酬设计与管理虚拟仿真实验

学校:上海财经大学

所属专业类:经济管理类 对应专业:人力资源管理

项目负责人:张德远

使用帐号:20210001 到 20210040

试用密码:123456

“薪酬设计和管理”是一门理论知识和实践应用并重的学科,在人力资源管理学科体系中具有基础性的地位。“薪酬设计和管理虚拟仿真实验”是通过模拟实践的操作和体验过程,使学生更好地理解和领悟人力资源管理中薪酬设计与管理的原理和技术方法,积累有价值的实证数据和实践经验,掌握企业薪酬方案的设计和薪酬管理的实际运作模式,具备解决企业薪酬管理的实际问题并提出解决方案的能力。

Purpose of the experiment
实验目的

“薪酬设计和管理”实验课程建设的总体目标是根据专业建设规划要求,以实验模拟教学为手段,从实验课程体系、实验内容、实验方法和教学手段上突破传统的模式,以实现培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为主线的实验教学创新。通过“薪酬设计和管理”实验课程能使学生把课堂所学的知识运用到实际中,提高学生学习的积极性。同时为学生以后的工作提供一些经验,教师也可以摆脱传统的教学方法,把枯燥的知识同实践相结合。还可以通过学生的操作对学生的知识运用能力进行考评。

培养复合型人才和应用型人才的社会需求向现行的高等教育体制提出了迫切的要求,而实践教学正是摆脱高等教育困境的有效途径,而“薪酬设计和管理”实验课程通过提供现实与仿真的实践平台,使学生能够在加深理论知识理解的同时,帮助他们系统地实践、体验和学习,提高他们独立思考、独立研究和独立探索问题的能力,训练他们创造性的思维方式和培养实践力。

Experimental principle
实验原理

薪酬设计和管理”是一门理论知识和实践应用并重的学科,是创造性地运用战略管理、人力资源管理、组织理论、统计学、心理学、计算机科学等学科的综合体系,在人力资源管理学科体系中具有基础性的地位。“薪酬设计和管理”的许多原理和技术方法通过试验模拟的体验过程,才能使学生更好地领悟和消化。加强“薪酬设计和管理”实践教学还可以积累有价值的实证数据和企业真实案例材料,有利于在教学中联系实际、形成具有中国特色的“薪酬设计和管理”的内容体系和能够解决中国实际问题的方法体系。

本实验课程属于综合性实验课,是配合《薪酬设计和管理》课程开设的实验课程,是《薪酬设计和管理》课程教学中重要的实践操作环节。运用计算机和先进的人力资源及其薪酬管理教学软件,结合企业真实案例,运用薪酬设计和管理的理论原理,进行企业薪酬方案的设计,掌握企业薪酬管理的实际运作模式,发现企业薪酬管理的实际问题并提出解决方案。

Contents and requirements
实验内容和要求
  • 实验内容
  • 实验流程
  • 实验要求
  • 实验特别说明
职位评价与职位等级设计
结合“职位评价”课程内容,选择合适的评价因素,对案例企业的职位进行评价并形成职位评价报告。着重掌握如何使用要素计点法进行职位评价,包括如何划分报酬要素的等级、权重等,对应实验模块是“要素计点法”。
薪酬水平的确定
结合“薪酬水平”等课程内容,通过“薪酬调查”形成薪酬调查报告,采用科学方法进行案例企业薪酬水平定位,对应实验模块是“薪酬调查”。
企业薪酬管理的诊断及优化
结合绩效奖励和特殊员工群体薪酬等课程内容,分析安全企业薪酬管理现状和存在的问题,找出原因并提出解决方案。对应实验模块为“绩效奖励”。
员工福利计划的形成
结合“员工福利管理”等课程内容,针对案例企业的具体情况,设计出一套合理且有效的员工福利计划。对应的实验模块为“员工福利”。
员工福利计划的形成
结合“员工福利管理”等课程内容,针对案例企业的具体情况,设计出一套合理且有效的员工福利计划。对应的实验模块为“员工福利”。
1. 案例情景
2. 分析案例
3. 选择要素
4. 确定等级
5. 确定权重
6. 确定点值
7. 明确岗位
8. 评价实施
9. 等级排序
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认真阅读实验的流程概要以及我的案例页面提供的特定企业案例信息资料,在开始实验时要首先对实验流程以及实验的案例信息形成一个初步的整体印象。
NO. 2 -->
认真阅读每个实验步骤的引导语,明确当前操作步骤的要求。关注实验过程中出现的每一个问题,如实记录相关问题与解决方法,记入实验结果。
NO. 3 -->
在实验的过程中要认真思考,根据背景案例的实际情况,运用所学的专业知识,选择合适的报酬要素,确定每个要素的权重、等级划分等内容,最终得出合理的职位评价结果。
NO. 4 -->
在所有实验模块完成后,学生可以看到自己的实验报告。
NO. 5 -->
实验报告包括学生的操作、参考答案以及解题思路。另外报告还支持智能打分,动态呈现学生实验成绩以及步骤难度的相关解析。
NO. 6 -->
在进行实验之前需要掌握进行过要素计点法相关理论知识的学习,对专业知识的理解程度直接影响着实验的信度和效度。
NO. 1 -->
在实验开始之前,请务必完成对要素计点法内容的学习,确保学生对相关内容已有充分理解。
NO. 2 -->
在实验开始之前请将详细查看相关案例材料。
NO. 3 -->
在案例操作过程中,请注意关注引导语的提示。
NO. 4 -->
当前实验如果存在多个案例的情况下,可以任选一个案例进行实验。
Experimental process
实验流程与步骤
打开浏览器
»
输入指定网址
»
打开登陆界面
»
输入学生账号和密码
»
点击“登陆”
»
选择实验
»
进入学生首页,
点击“未完成实验”检索框,
可以看到所有未完成实验,
点击任何一个实验就可以进入实验:
登入页面
教师页面
学生页面

学生交互性操作步骤说明:(以要素计点法为例)
流程概要
Process
在未完成任务中点击“要素计点法”这一实验项目,进入实验。流程概要步骤是对该实验中的每个步骤进行简单介绍,同时也是对该模块流程的概述。请仔细阅读流程介绍了解该实验操作流程。

案例情景
Case
请仔细阅读界面上的文字内容。

阅读完毕后,点击右下方的按钮“下一步”,即可进入具体模拟阶段。


分析信息
Analysis Information
这一步骤学生需要根据对案例的理解,分析背景公司的实际情况,包括公司的经营范围、发展状况等。



选择要素
Key Element
根据上一步骤对背景企业的分析,选择适合的报酬要素进行职位分析。




确定等级
Determine grade
基于对案例的理解,将上一步骤选择的要素进行等级的划分,学生可以根据需要将每个要素划分为3-7个等级。



确定权重
Weight
划分所选要素在职位评价中所占的权重。





确定级差
Differential
确定每个要素的等级级差。系统默认的总点值是1000点,各要素的权重乘以1000就是该要素的点值。学生确定级差后,点击空白处,系统自动计算每个等级的等级点值。


明确岗位
Position
系统提供十个岗位的职位介绍,学生可以选择一个岗位进行评价。




评价实施
Evaluation
根据对选择的岗位的理解,结合背景案例,选择该职位在每个报酬要素上的等级,因此确定该岗位的岗位点值。
完成后点击“下一步”弹出下面的提示框,询问学生是否要选择其他职位继续评价,选择“是”返回上一步骤,可以继续选择岗位进行评价,选择“否”则进行到下一个实验步骤。
等级排序
Ranking
这一步骤是展示的学生对各职位的评价结果排序情况。标红的岗位是学生评价的岗位,没有标红的是后台预设的职位点值,点击“结束实验”,完成本次实验。


Experimental results and evaluation
实验结果与评价
1、 学生端查看实验报告
学生进入自己的主页可以看到下面的页面:
然后点击“已完成任务”检索框,如下图,可以看到所有已经完成的实验。


2、 教师登陆后查看学生的实验完成情况
教师登陆后,点击“实验结果”,可以查看学生的实验完成情况:
点击“导出报告”可以导出所有已完成实验的学生报告的压缩包。
点击“查看详情”可以看到所有学生是否完成实验。


3、 实验报告
实验报告包括四部分内容:报告封面、报告说明、分数和反馈、步骤详细解读。
3.1、 报告封面
主要是呈现的学生的基本信息和得分情况。

3.2、 报告说明
主要是对报告的整体结构进行说明。

3.3、 分数和反馈
除了学生的实验用时、班级平均得分、平均用时、实验开始和结束的时间,还提供了个性化的解读建议。
3.4、 步骤详细解读
报告中提供参考答案和解题思路,对学生的学习进行有针对性的思路指引。
Experimental team
实验建设与指导团队
张德远(教授)

所在单位:上海财经大学商学院
电子邮箱:zhangdy@mail.shufe.edu.cn
联系电话:021-65907563

陈志俊(教授)

所在单位:上海财经大学商学院
电子邮箱:Chen.zhijun@mail.shufe.edu.cn
联系电话:021-65907442

容琰(讲师)

所在单位:上海财经大学商学院
电子邮箱:Rong.yan@mail.shufe.edu.cn
联系电话:021-65907935