为积极应对新冠疫情，全力保护师生健康安全和校园稳定，按照我市疫情防控工作总体部署、学校疫情防控工作的相关安排和要求，自3月13日起，上海财经大学商学院教学工作转为线上进行。连日来，商学院积极发挥“互联网+教育”功能，充分利用线上教学平台与条件，有序推进各种课程线上教学的分类实施，线上教学任务顺利进行、教学质量有效保障，努力做到教学防疫两不误。
无缝衔接，科学部署
基于2020年疫情发生后线上教学工作经验的积累，以及近两年来对相关设施、技术不断储备、完善，为学生线上学习提供了有力保障。
3月12日深夜，随着疫情的发展，学校发布了《上海财经大学2021-2022学年第二学期本科生线上教学实施方案》和《上海财经大学2021-2022学年第二学期研究生线上教学实施方案》；翌日上午，商学院教学领导小组紧急召开了教学保障会议，第一时间落实了教学保障组、系主任工作组和学生志愿者小组的人员名单和工作任务，同时，制定了班级联络员制度、值班制度和督查制度，并重点完善线上教学方案，为保障线上教学顺利推进做好了准备工作。
在线教学第一周，本科生教学计划在线开课87门次，其中1门次因教师需按时配合防控部门核酸筛查工作，已提前办理调课，故实开86门次，按时开课率99%。其中线上录播10门次，线上慕课7门次，线上直播70门次。到岗授课教师按时到岗率100%，上课学生3829人次，学生签到率98%。研究生教学计划在线开课30门，实开30门次，按时开课率100%，其中线上录播2门次，线上慕课2门次，线上直播26门次。到岗授课教师按时到岗率100%。上课学生591人次，学生签到率99%。
充分准备，全力投入
自启动在线教学以来，商学院师生充分使用企业微信课程群、腾讯会议室、中目会议室等线上教学工具充分交流、互动研讨，教师们通过自己课前的认真备课和授课中的全心投入，使得商学院的线上课堂如线下一样精彩。
“线上教学需要提前做更多的准备，比如需要准备更多共享文档、要求同学们在共享文档里发言，要记录同学们的发言情况，同时课程中也需要插入视频、来丰富课堂内容。由于缺少当面交流，担心同学们不能抓住要点，因此要更加细致地准备课件、划出重点”，商学院运营管理系许淑君副教授说。
除了在教学内容上进行充分准备之外，不少任课教师也在探索新的教学方式。“受疫情影响，最近的教学开启了线上模式。但由于之前学院提供了充分的支持，感觉这次转换比较顺利。这几天主要教学任务是一门博士生深度学习课程，这是人力资源管理系在博士生培养上的一种尝试和创新，强调以学生为中心，不预设学习内容，通过师生共同探讨摸索，对某个领域的研究能够有更深入的了解和学习。因此大家的学习积极性比较大，线上互动也比较多，学生从线下到线上的转换也很顺利。”商学院人力资源管理系陈志俊教授说。
商学院MBA项目为了保障在线教学期间的实践性、应用性，将原有特色实践教学环节“双师同堂”也搬进了在线课堂，邀请知名业界嘉宾参与线上分享，任课教师在留言区与同学们互动答疑。此外，MBA项目后续还将尝试推出沉浸式在线课程，将在线课堂延伸到实际场景中，任课教师开启“主播模式”，跳出传统单一的PPT讲授模式，让学生可以“云参访”，努力让课堂变的更加有趣实用。商学院iMBA项目为了保障教学质量，通过开展分组教学、分组互评、增加助教课后答疑时间等方式，帮助学生掌握课堂知识。
多措并举，提高质量
虽然受到疫情影响，学校根据防疫要求采取校园封闭管理、准封闭管理，商学院各部门克服困难、共同努力，推动线上教学教学任务顺利进行，教学效率和质量得到有效保障。
在商学院教学领导小组紧急召开了教学保障会议后，商学院教务部门就积极行动起来，完善疫情防控期间线上教学工作方案、统计线上教学课程信息、制作面向师生的线上教学问卷、组建线上教学学生志愿者工作组、组建商学院学生联络群、安排线上教学期间的值班等工作。在日常线上教学中，实时在线支持学院专业教师的线上教学，及时反馈并解决教学过程中出现的问题，收集负责课程的授课信息形成日报、周报，并使用腾讯文档、腾讯问卷、问卷星、企业微信等多种工具开展答疑工作，保障线上教学工作的正常秩序，同时解答学生课程、毕业实习、论文等方面问题。
商学院MBA项目根据MBA学生学习的特点，充分发挥师生桥梁的作用，协同课程助教、兼职班主任构建了一套高效协同的沟通网络，配合任课教师教学需要，整理分发课程资料，收集反馈各类学习疑问，将学习延伸到了课堂之外。商学院iMBA项目的班主任、行政老师、教务老师全程参与每个线上课堂，还联系出版社分检教材，通过快递尽快送达每一位学生。
商学院信息技术部也持续向师生提供在线技术咨询和解决方案，及时处理和协调教学期间可能出现的各种技术问题，确保教学工作平稳有序进行。
疫情不仅是对校园安全保障的考验，同样也是对教学管理体系的检验。未来，上海财经大学商学院将继续加强教学管理与服务保障，鼓励教师创新教学方式，线上线下多措并举提高教学质量和效率，培养新时代商学高水平人才。